我眼中的谢剑锋老师

 “di di di di”监护仪报警声此起彼伏的响彻在中大重症监护室的病房里，这里重症患者多，病人病情重，每日与死神赛跑成为谢老师工作的日常。他绝不放弃任何一丝可以使患者生存的希望。还记得有一位冠状动脉三支病变的患者，病情持续恶化，监护仪上闪烁的微弱的生命体征仿佛在下一秒就会消失，当时已是凌晨两点，谢剑锋老师赶到床边，仔细查看患者情况，请示过后，带领我们去心导管室为这位患者放置了Impella，Impella放置成功的那一刻，心电监护上患者的动脉搏动出现了波形，那一瞬间，生命的力量深深震撼了我，对谢老师敬佩之情也油然而生，敏捷的临床思路，缜密的诊疗流程，高超的操作技术，无不令人钦佩。

谢老师特别重视科室规培工作，作为科主任助理，多次和规培秘书沟通，制定急诊、内科、外科不同层次、不同类型学员的教学计划，并督促各位老师按表执行。为了让大家能够更快的了解重症医学科的工作特点，更好的融入临床工作，作为规培指导老师，他还利用自己的休息时间制作幻灯，为大家讲解呼吸机等ICU常见器官功能支持设备的工作原理、疾病病理生理等知识，在查房时，更是对患者疾病从病因、病理生理、发病机制以及治疗等做系统全面的讲解，谢老师深入浅出、寓教于乐，注重互动的教学方式不仅让大家更好更快的掌握知识，还缓解了大家刚来ICU管理急危重症患者时的焦虑和恐惧，并且谢老师还会在下一次查房时根据大家的掌握情况进行复习和补充，便于大家对某一具体疾病形成系统的认识。

谢老师是一位温和亲切的老师，重症医学科的患者病情重，康复期长，除了对患者进行专业的技术支持，往往还需要我们对患者进行心理安慰，以及对家属进行安抚，谢老师就是这样一位拥有人文情怀的老师，同时他言传身教，重视我们的人文教育，用自己的行医经验教育并鼓励我们成为一名有温度的人。谢老师总是教导我们，大多数家属在面对自己的亲人突发急危重病时，恐惧和害怕是人之常情，作为医生，我们不仅要用我们的能力让他们放心，在言语和行动上也应该给予他们关怀。虽然现实里总是充斥着复杂，但是我知道，是这份能力和自信让我们化怀疑为信任，医患共同携手，战胜病魔。